英単語は見れば分かるのに書けない？テストで思い出すための練習法｜高木塾 吹田東校

皆さんこんにちは！高木塾 吹田東校です。「単語帳では分かったのに、テストでは英語が出てこなかった」。そんな経験はありませんか。眺めていると覚えた気になる単語も、答えを隠すと急に難しく感じることがあります。

見て意味が分かること、日本語から英語を書けること、文の中で使えることは、同じように見えて確認の仕方が異なります。今回は、今の自分がどこで止まっているかを分けながら、テストで思い出す練習を組み立てます。

英語を見れば意味は分かるのに、日本語から書こうとすると途中で止まります。

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意味の確認だけで終わっていないか見直してみましょう。今度は英語を隠し、何も見ずに書く時間を入れてみませんか。

覚えたつもりを、三つに分けて確認する

まず、学校で学習した範囲から五〜十語を選びます。英語を見て意味を答えられるか、日本語や文のヒントから英語を書けるか、教科書の短い例文の中で意味を説明できるかを順番に確認します。

ここで間違いが多くても、すぐに苦手と決めつけなくて大丈夫です。意味は言えるけれど書けないなら、今はつづりを取り出す練習が必要です。単語だけなら答えられるのに文では迷うなら、例文の中での使い方を見直します。

学校の小テストが英語を書く形式なら、練習もその形を含めます。長文で意味を読み取る課題なら、短い文の中でも確認します。目標に合わせて練習を選ぶことで、何のために覚えるかがはっきりします。

答えを隠してから、短く思い出す

意味や音を確認したら、いったん答えを隠します。すぐにページを開き直さず、自分の記憶から答えを出してみましょう。思い出せないときは長く粘りすぎず、答えを確認し、どこまで出てきたかを見ます。

例えば、図書館を表すlibraryを覚えるなら、発音を確認したうえで、英語を隠して書きます。libまで書けて後半で止まったなら、正しいつづりと比べて違う部分を確かめます。間違った形を何度も書き続けないようにしましょう。

確認した直後は書けても、しばらくすると迷うことがあります。別の単語を数語挟んでから戻り、もう一度何も見ずに書きます。「見本を見ながら書けた」と「隠して書けた」は、記録を分けておくと分かりやすくなります。

印は正解・不正解だけにしない

単語の横には、間違えた理由を短く残します。「意味」「つづり」「文」の三種類程度で十分です。細かい記録を作ることが目的にならないよう、一目で次の練習が決まる印にしましょう。

つづりで間違えた語は、書き直す前に抜けた文字や順番を確認します。意味が曖昧な語は、教科書の前後の文と一緒に読みます。同じ日本語訳になる語でも使い方が違う場合があるので、単語一つだけで判断しないことも大切です。

一度正解した語も、翌日に一度だけ確認

前日に迷った語を中心にしつつ、正解した語も数語混ぜて確認します。前日の順番を変えると、並び順だけを手がかりにしていないかも確かめられます。すべてを覚え直すのではなく、その日に出てこなかった語を次の復習へ回します。

一文の中で、使える形まで確かめる

単語が書けたら、学校で習った短い例文に戻ります。例えば「I study in the library.」なら、「私は図書館で勉強します」という場面と一緒に確認できます。単語の意味だけでなく、前後にどの言葉があるかにも目を向けましょう。

自分で難しい文を作る必要はありません。最初は教科書の一文から対象の単語だけを隠して書く方法で十分です。名詞の単数・複数や動詞の形が変わる場合は、その文でなぜその形になるかも確かめておきます。

今日の五語を、明日も取り出せるか

一度に何十語も増やすより、まず今日選んだ五語を、何も見ずに答えられるか確かめてみましょう。書けなかった語が見つかったら、それは次に練習する場所が分かったということです。そこから一つずつ整えていけば大丈夫です！

高木塾 吹田東校へ英語学習をご相談いただく際は、小テストや普段使っている単語帳も参考になります。覚える量だけでなく、出題のされ方と練習の仕方が合っているかも、一緒に確認していきましょう。